日本大学芸術学部文芸学科文芸研究Ⅲ下原ゼミ　2012年5月11日発行

文芸研究Ⅲ下原ゼミ通信
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅲ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
熊谷元一研究Ｎｏ．3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／13　4／20　4／27　5/11　5／18　5／25　6／1　6／8　6／15　6／22　6／29　7／6　7／20　(ゼミ4教室)
　　
観察を記録する、観察を創作する
5・11下原ゼミ

5・11ゼミは以下の要領に添って行います。（ゼミ4教室）
　
1.ゼミ連絡、「通信」配布　課題提出「写真の感想」、「私の記憶」、「『白い馬』感想」　　

2.ゼミ報告　→　4・27ゼミ報告、DVD「知るしん」観賞について

3.　資料検証　→　『一年生』撮影まで、動機、当時の時代背景　

4.熊谷とサローヤン　→　両者の比較について、『我が名』の読み

4・27ゼミ報告　DVD観賞NHK番組を見る

長野放送制作「知るしん」で熊谷元一を知る

熊谷元一とは、どんな人か。既に一昨年亡くなっているので直接に知ることは叶わない。が、101歳までの長寿の軌跡には、その人物を知り得る数々の遺品が残されている。
熊谷の場合は、5万点（CD化）に及ぶ記録写真、童画集、教育現場における実践教育と教え子たちなどの証言である。4・27ゼミでは、このうち最近、テレビ映像に記録された熊谷の番組をとりあげた。
このNHKドキュメンタリー番組は、2010年11月6日死去の後、追悼番組として平成23年1月14日（金）全国放映されたもので、NHK長野放送制作の「知るしん　～信州を知る～」の一環として放映されたDVDを観賞した。

「すごい人だ、こんな人がいたのか　!　」
写真集をはじめて見たアニメの巨匠宮崎駿監督の驚きと、絶賛

映像は、いきなり熊谷の写真集を手にするアニメ映画界の巨匠・宮崎駿監督のアップと「すごい人だ、こんな人がいたのか」の感銘の声からはじまった。監督が映画の撮影で訪れた南信州の旅館で暇つぶしに見た。そのときの感想表現だった。映像は熊谷の追悼番組で、スタジオにはテキスト『一年生』の拡大写真が多数、飾られていた。ルポライターの吉岡氏が主に『一年生』を中心に熊谷の写真家・童画家・教師としての功績を語った。終盤は、写真集がおいてあった旅館主にだした宮崎監督の礼状の紹介された。これからの映画作りに役立たせたいといった文面だった。最後は、熊谷の教え子たちの墓参。下原の姿もあった。

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2012年（平成24年）5月14日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．189
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／16　4／23　5／7　5/14　5／21　5／28　6／4　6／11　6／18　6／25　7／2　7／23
　　
2012年、読書と創作の旅

5・14下原ゼミ

5月14日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。文ゼミ2教室

1． 出欠・配布　　→　5・7ゼミ報告・司会進行指名

2. 　提出課題発表　→　愛読書・憲法問題・テキスト感想　　　

3. 　読むこと　→　『網走まで』（車内観察）お手本・創作

4. 　書くこと　→　テキスト感想　車内観察　車窓の出来事

5・7ゼミ報告　参加5、届2、5割強で例年よりやや増

ここ2、3年、連休明けの出席率が気になる。何が原因かわからないが、欠席者が目立つようになった。今年は、北アでの遭難死、バスや車の事故、竜巻被害。人災に天候異変も加わって、とりわけ事件事故が多かった。それだけに心配も大きかった。が、出席者は5名、病気早退1名と電車人身事故で止むなく欠席が1名。ということで、5割を超えたまあまあの出席率だった。連休の後は、五月病がジワリひろがる時期である。欠席者は、たんに休み疲れだけであってほしいと祈るばかりだ。
「五月病」という言葉が、はじめてでてきたのは1968年である。若葉の季節といえば、希望に燃えた楽しい季節なのに、人間の心は難しい。(※届け出欠席は0・5)

ゼミ合宿について　賛成1、反対2、やれば参加3

　過半数の出席ということでゼミ合宿の有無について話し合った。出席者5人の意見はこのようだった。○＝賛成、×＝反対、△＝どちらでもないが決まれば参加する
・I　＝　×△　→　△　　・Y　＝　△　　→　○　　・F　＝　△　　→　△
・S　＝　×　　→　×　　・N　＝　×　　→　×　　・T　＝　×△　→　△
　結果として賛成1　反対２　やれば参加3　ということで14日に賛否決定。
ちなみにゼミ合宿実行すれば、「好評マラソン読書」結果は、賛成1、反対2、中3です。

司会進行(全体をみて全員が発言、音読できるように指示する)は、吉岡未歩さん。

日本大学芸術学部文芸学科文芸研究Ⅲ下原ゼミ　2012年4月23日発行

文芸研究Ⅲ下原ゼミ通信　Ｎｏ．2
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅲ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
熊谷元一研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／13　4／20　4／27　5/11　5／18　5／25　6／1　6／8　6／15　6／22　6／29　7／6　7／20　(ゼミ4教室)
　　
観察から記録、そして普遍へ

4・27ゼミは以下の要領に添って行います。（ゼミ4教室）
　
1.自己・テキスト紹介　ゼミ誌について

2.熊谷元一研究について　　ゼミ授業について

3.観察　→　『一年生』、『我が名はアラム』の観察と読み

4. 記録　→　写真評、朗読感想を書く

熊谷元一研究の意義について

下原ゼミは、シラバスにも寄せたように、熊谷元一研究を主流として自分の子ども時代の思い出を物語っていきます。なぜ子ども時代か。ドストエフスキーの『カラマーゾフの兄弟』のなかで主人公のアリョーシャは諭します。どんなに辛い人生であっても、一つでも楽しい思い出があれば人は救われる、と。熊谷の撮った写真の大半は貧しい山村の人々の生活です。岩波写真文庫『農村の婦人』もその一つです。しかし、そうした写真のなかにある子どもたちの姿は、活き活きしています。時代の違いから服装も遊びも違うが、なぜか懐かしく心癒されます。原発問題で、文明の行き詰まりのなかにある現代。熊谷の写真は、生活の原点を教えてくれている。子どもたちには物に頼らない遊びがあった。熊谷の写真と童画を見ながら、自分の子ども時代を振り返り、楽しかった思い出を物語ってほしいと思います。

熊谷元一研究の目標

1.写真家・熊谷からは、写真の中にある懐かしさと癒しを自分の子ども時代に繋げる。
2.童画家・熊谷からは、子供の遊びなどを伝承する。3・11の災害で多くの人たちが避難所生活を余儀なくされた。半年後の救援物資が一段落したあと、いま一番欲しいものはと聞いたら「ゲームの玩具」と答えた人が多かったという。写真の子どもたちは、ゲームでは遊んでいない。自分たちが創意工夫した遊びで遊んでいる。ゲームがなくても遊べるようにしたいものである。そのためには熊谷が描き遺した童画から遊びを伝承しなければならない。
3.教師・熊谷からは、黒板絵、動線、郊外学習など創意工夫の実践教育を学ぶ。ゆとり教育は、多くの格差を生んだ。混迷する日本の学校教育。民主主義草創期の熊谷の教育。今一度原点に帰って考えよう。

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2012年（平成24年）5月7日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．188
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／16　4／23　5／7　5/14　5／21　5／28　6／4　6／11　6／18　6／25　7／2　7／23
　　
2012年、読書と創作の旅

5・7下原ゼミ

5月7日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。文ゼミ2教室

1． 出欠、4・23ゼミ報告・【車窓】憲法問題

2. 　提出課題1～4の発表・感想・議論　　　

3. 　読むこと　→　『或る朝』（一日）『網走まで』（車内観察）

4. 　書くこと　→　「連休中の自分」「車内」「相談」　

4・23ゼミ報告12名の参加者　

　「2012年読書と創作の旅」への参加希望者は、4月23日現在12名でした。この日全員無事の旅を祈願して写真を撮りました。（2012・4・23撮影）

日本大学芸術学部文芸学科文芸研究Ⅲ下原ゼミ　2012年4月23日発行

文芸研究Ⅲ下原ゼミ通信　Ｎｏ．1
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅲ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／13　4／20　4／27　5/11　5／18　5／25　6／1　6／8　6／15　6／22　6／29　7／6　7／20　(ゼミ4教室)
　　
熊谷元一研究

観察から記録、そして普遍

4・13ゼミガイダンス報告

ゼロからのスタート　!!

予測された事態、だが意欲も

　4・13ゼミは、幸先よく2012年の授業開始日に当たった。下原ゼミは何名になるのか。文芸研究は「熊谷元一研究」を掲げただけに、まったく予測がつかなかった。「敬遠されるのでは」は、周囲の懸念だった。知名度０に近いが、その理由らしい。しかし、蒔かぬ種は生えぬ。どんな歴史的人物も、誰かが手をつけなければ、その功績は知られないのだ。
2010年101歳で亡くなった熊谷元一について、たとえ日芸講師でもある、写真評論家飯沢耕太郎が熊谷の「それぞれの写真は今、歳月の重みが加わることで、いぶし銀のような輝きを放ちつつあるのである」（『日本の写真家』岩波）と絶賛したとしても、あのアニメの巨匠宮崎駿監督が、最近作品をはじめて見て「こんな人がいたのか、すごい人だ」と感銘されたとしても、いまは、依然として知る人ぞ知るのみである。写真家・童画家・教師の熊谷が残した数々の業績は、必ずやいまの日本の為に人類の為に役立つ。それ故に私は、文芸研究Ⅲの土壌に「熊谷元一研究」の種を蒔くことを決意して、この日に臨んだ。
　しかし、不吉な予感は的中した。金曜日4時限目という人気時間帯もあってか、待てど暮らせどゼミ4教室の戸を開ける学生は無った。予測された事態ではあったが、終業のチャイムを聴きながら私は暫し、茫然自失の体であった。
こんなわけで旗揚げの4・13ゼミは、落胆の日ではあった。最悪の日であった。が、何事も先人は、常に厳しい。失意より、ゼロからの出発に反って意欲が湧いてきた。

4・20ゼミ報告
　待てば海路の、2名の希望者カード

はたして4・20ゼミは、どうなるのか。そんな心配をしているところに准教授のY先生から連絡があった。希望者が1人でたというのである。慣れぬゼミⅢ受け持ちを心配してくださっていたようで感謝の他ない。安堵して4・20ゼミに臨んだ。

ゼミ参加者1名、二人三脚を誓う

　4・20ゼミ参加者は1名だった。が、人柄よし熱意ありで二人三脚授業にふさわしかった。

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2012年（平成24年）4月23日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．187
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4／16　4／23　5／7　5/14　5／21　5／28　6／4　6／11　6／18　6／25　7／2　7／23
　　
2012年、読書と創作の旅

4・23下原ゼミ

4月23日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。文ゼミ2教室

1． ゼミについて　参加者自己紹介

2. 　ゼミ誌編集委員選出　正副委員長　ゼミ班長決め　　

3. 　読むこと　→　読書のススメ、『菜の花と小娘』

4. 　書くこと　→　愛読書・憲法などアンケート　提出課題　

8名の参加者　4・16ゼミ報告

　今年は、春は名のみが長かったせいか桜の咲き頃もずれたようだ。ゼミ初日の16日。4月半ばといえば例年なら、葉桜になっているが、所沢校舎の桜並木は散り時だった。桜吹雪のなか花影を踏んで文芸棟に向かいながら、今日はどんな見学者が、と心躍った。
　ゼミ5時限目というのは微妙な時間帯である。授業にあきてきた、サークルがはじまる、そろそろ街の灯が恋しくなる。そんな時間帯である。もっとも、昼間と夜の端境期の夕暮れ時、何か心急く時刻である。こんなとき授業に出ようという人は、本当に授業を受けたい。そんな心意気のある学生。そう思うしだいである。
8名の参加者があった。シラバスに関心もってきた人が大半だった。連れだってきた人は、いなかった。各人それぞれ自分の関心でゼミ見学にきた。そのように思えた。それだけに参加者に熱心さを感じた。ゼミについては、説明不足のところもあったが、前期、後期におけるだいたいの予定は話せたと思う。が、果たして何人の希望者が・・・。

紙芝居での自己紹介　初めての試み　DVDは不調

　授業説明は、紙芝居形式で紹介した。下原ゼミでは、時間に余裕あったときに表現稽古として、紙芝居（山川惣治の「少年王者」）を口演している。その経験からゼミ説明も、紙芝居の方が、効果的では、と思い今年はじめて取り入れてみた。
　併せてDVDでの説明も加えた。が、こちらは、機具使用が不慣れだったため、思うように、というかスムーズに説明できなかった。DVDは、オンボロ道場改築（投書は文章修業にもなるし、思わぬ幸運もあるという話から）もうひとつは、ゼミ担当者が、制作に協力したNHK

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2012年（平成24年）1月23日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．186
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9／26　10／3　10／17　10/24　10／31　11／7　11／14　11／21　11／28　12／5　
12／12　1／16　1／23
　　
2011年、読書と創作の旅

1・23下原ゼミ

1月23日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。ゼミ2教室

1． 「2011年読書と創作の旅」を終えて　

☆前期・後期を振り返って　　　☆旅の感想

2. 　最後のテキスト読み『孤児』（家族観察）志賀直哉
3. 　世界文学・名作読み『最後の授業』（戦争観察）ドーテ　

さようなら2011年、読書と創作の旅　！

　本日をもって「2011年、読書と創作の旅」を終えます。振り返れば、桜散る4月半ば、13名でスタートした旅でしたが、2011年という凶年のなかで落後者続出、13人中1人不明、多数がついて来れずといった惨憺たる状況でした。しかし、雨の日も風邪の日も、歩みを止めず読むこと、書くことの習慣化に励んだ人たちもいました。そこに希望があります。継続は力、それを信じて進んでいってください。さようなら！

1・16報告ゼミ誌合評（春日菜花・武田結香子さん作品）

　この日、合評した作品は、春日菜花さん、武田結香子さんの自由創作作品。春日さんは、創作と体験を入り混ぜた家族観察。武田さんは、日常とファンタジーを組み合わせたメルヘンタッチの作品でした。20～30枚作品。

講評：全体的に孤独を意識したものが多かったように思います。「絆」がいわれるように社会を反映しているようでもありました。理解し合えない魂のさすらい。テキスト志賀直哉作品の中編『和解』、長編『暗夜行路』は、絆をもとめての彷徨いです。授業での読みは実現できませんでしたが、長い人生です。いつか読んでみてください。

小倉百人一首大会

　16日は、参加者で百人一首を使った遊び、坊主めくり、カルタ拾いをおこないました。

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2012年（平成24年）1月16日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．185
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9／26　10／3　10／17　10/24　10／31　11／7　11／14　11／21　11／28　12／5　
12／12　1／16　1／23
　　
2011年、読書と創作の旅

1・16下原ゼミ

1月16日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。ゼミ2教室

1． ゼミ誌『旅路報告』合評　（参加者作品）
一、 僕らが見た日常「車内観察」、「なんでもない一日の記録」
二、 それから二カ月後に見た、僕らの「日常」

2. カルタ大会(小倉百人一首)　

2012年、よい年でありますように

　今年2012年の車窓は、どんな風景が見られるでしょう。社会的には、震災復興や原発の是非等、大きな問題があります。文芸研究Ⅱの皆さんは、4月から江古田校舎に移ります。大学生活もいよいよ後半の旅です。よい年でありますように・・・・・・・。

ゼミ誌『旅路報告』刊行　12月12日納入

　1年間のゼミ授業の成果ともいえるゼミ誌『旅路報告』が締切日までに上梓された。前期、後期とも欠席者の多い年だったが、ほとんど休みなく出席した編集委員の皆さんの尽力で無事に期限までに納入することができた。ご苦労さまでした。

12・12ゼミは、3ゼミ合同発表会

3ゼミの発表内容は以下の通りでした。
はしめ・山下聖美先生挨拶
【清水ゼミ】
報告　→　ドストエフスキー研究、前期『罪と罰』の登場人物論、後期『貧しき人々』論。
寸劇　→　宮沢賢治『まなづるとダァリヤ』
【山下ゼミ】
発表　→　宮沢賢治『銀河鉄道の夜』シンポ形式。写真、映画、宗教、落語ありの多様報告。
【下原ゼミ】

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2011年（平成23年）12月12日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．184
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9／26　10／3　10／17　10/24　10／31　11／7　11／14　11／21　11／28　12／5　
12／12　1／16　1／23
　　
2011年、読書と創作の旅

12・12下原ゼミ

12月12日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。ゼミ2教室→3階の文芸教室1

1． ゼミ2教室でゼミ通信184配布　3階の文芸教室1へ移動

2.　2011年3ゼミ合同発表会
　
　　　・清水ゼミ...ドストエフスキー研究

　　　・山下ゼミ...宮沢賢治研究

　　　・下原ゼミ...志賀直哉・事件作品脚色「模擬裁判」

　　　　

12・12ゼミは、3ゼミ合同発表会

　後期前半終了日のゼミは、毎年、清水ゼミ、山下ゼミとの合同で、一年間、学んできたことを発表し合っています。今年は、東日本大地震や原発問題、紀伊半島の水害など様々な災害があって落ち着かない一年だったと思います。そうした状況のなかで各ゼミ、それぞれどんなことをやってきたのか、興味あります。ゼミ雑誌は、一年のゼミ成果ですが、今日の発表は、もう一つのゼミ成果といえます。それだけに、楽しみにしています
下原ゼミは『剃刀』脚本を発表
　下原ゼミは、一年の目標を書くこと、読むことの日常化・習慣化とした。（ゼミ生の大多数が作家、ジャーナリスト志望）テキストは、小説の神様といわれる志賀直哉の、短編作品を参考にした。前期は、主に車中作品を手本として自らの一日や車内観察を課題とした。後期は、観察範囲を家族や社会に移した。家族では、ジュナールの『にんじん』を読み合うことで家族に潜む問題を考えた。社会では、事件作品の観察から模擬裁判を実施した。
　合同発表は、観察に創作を取り入れた模擬裁判を行うことにした。候補は、テキスト作品『剃刀』を「剃刀職人客殺害疑惑事件」として、『兒を盗む話』を「尾道幼女誘拐事件」として、『范の犯罪』を「ナイフ投げ曲芸師美人妻殺害疑惑事件」をとりあげ審議した。このなか今回は、『剃刀』の「剃刀職人客殺害疑惑事件」を口演することにした。

日本大学芸術学部文芸学科　　　　　2011年（平成23年）12月5日発行

文芸研究Ⅱ下原ゼミ通信Ｎｏ．183
ＢＵＮＧＥＩＫＥＮＫＹＵ　Ⅱ　ＳＨＩＭＯＨＡＲＡＺＥＭＩ　ＴＳＵＳＨＩＮ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編集発行人　下原敏彦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9／26　10／3　10／17　10/24　10／31　11／7　11／14　11／21　11／28　12／5　
12／12　1／16　1／23
　　
2011年、読書と創作の旅

12・5下原ゼミ

12月5日(月)の下原ゼミは、下記の要領で行います。ゼミ2教室

1． 通信183配布　「前回ゼミ」報告

2.　ゼミ雑誌作成経過報告　　校正などの件
　
　3.　合同発表『剃刀』裁判稽古　直し、加筆あれば

4.　名作読み・『高瀬船』Ｏｒ世界名作『殺し屋』店内人物観察
　　　　

11・28ゼミ観察

　武田さん風邪から快復。半月ぶりに模擬裁判受講者、全員揃う。で、懸案だった合同発表会の出し物を選定した。候補は、テキストから『剃刀』、『兒を盗む話』、『范の犯罪』。

12・12『剃刀』「剃刀職人客殺人疑惑事件」模擬裁判に決まる
　
12日の合同発表会の出し物は、内定していたテキスト『剃刀』から「剃刀職人客殺人疑惑事件」の模擬裁判に決定した。選考理由は、限られた人数で口演できる、といったもの。テキストになる台本は、春日菜花さんが脚色・校正を申し出た。2日着信。

ゼミ誌『旅路報告』入稿へ　12日迄に納入の見通し

　武田編集長の報告によるとゼミ誌編集は、順調に進み12日迄には、納入できる見通しがついた模様。それによると、11月29日に入稿、12月2日にゲラの校正。9日から12日迄に刊行される予定。見積り185000円（カバー）

継子殺人未遂事件の判決を考える

　1876年5月にロシアで実際にあった事件の判決を考えた。この事件の裁判は、一審では、4年監獄の上シベリヤで終身という重いものだが、二審では一転無罪となった。